为进一步提升新教师教学能力，夯实教学基本功，助力青年教师快速成长，德州学院数学与大数据学院于 2025年9月6日上午8:00在明理楼0482智慧教室开展新教师磨课活动。此次活动中，两位新入职教师 ——刘磊和卞立双，分别围绕高等数学中的函数连续定义与机器学习定义展开教学展示，以扎实的专业素养和创新的教学设计，为在场资深教师和教学专家们带来了精彩的课堂呈现。

活动伊始，刘磊老师围绕高等数学函数连续定义展开教学。她以 “德州凌晨气温变化曲线” 为引，将这一学生熟悉的生活现象融入课堂，引导学生直观感受 “连续” 的概念。教学过程中，刘磊老师采用板书推演与多媒体动态演示相结合的方式，将晦涩的 ε–δ 定义转化为可视化知识。通过动态演示 “任意小” 与 “足够小” 的对应关系，她带领学生深入剖析极限与连续的内在联系，逐步揭示 “极限是连续的基石，连续是极限的特例” 这一核心逻辑。

随后，卞立双老师带来了机器学习定义的精彩讲解。为帮助学生更好地理解这一前沿概念，卞老师首先以儿童通过生活经验累积学会识别性别为例，生动地阐释了“学习”的本质。接着，她将这一原理迁移到利用鸢尾花历史特征数据进行分类的经典任务中，自然地引出了机器学习的概念。通过与传统编程的对比，卞老师进一步阐释了机器学习“从数据中学习并自动提升性能”的核心定义与致力于研究如何通过计算的手段，帮助学生快速构建了对该领域的基础认知。

两位新教师授课结束后，参与活动的资深教师和教学专家们从教学目标的达成、教学内容的设计、教学方法的运用等多个维度进行了全面且细致的点评。他们充分肯定了两位新教师在备课过程中的努力和课堂教学中的亮点，同时也针对教学环节中的不足之处提出了宝贵的改进建议。

此次磨课活动是德州学院数学与大数据学院加强教师队伍建设、提升教学质量的重要举措之一。通过以研促教、以磨提质的方式，不仅为新教师搭建了一个展示自我、学习交流的平台，也为学院教师队伍的专业化发展注入了新的活力。未来，学院将持续开展多样化的教学研讨活动，助力教师们在教学实践中不断探索创新，为培养更多高素质的数学与大数据专业人才奠定坚实基础。

                                                                                                   撰稿人：刘磊

                                                    审核人：刘艳芹